Задержка психического развития ребенка - это замедление развития психологической системы, которое в основном проявляется в начальной школе, когда ребенок очень медленно усваивает учебный материал, у него для учебного возраста не хватает основных общих знаний.
Чаще всего у таких детей преобладает тяга к постоянной активности в движениях, проявляется больший интерес к играм, а не к учебе.
Для того чтобы разобраться в чем проблема заторможенности развития ребенка, нужно пройти комплексное обследование, которое покажет глубину заболевания. При таком обследовании дополнительно используют тетрадки, альбомы и другие вещи, принадлежащие ребенку.
На практике почти всегда получается так, что ребенок с задержкой психического развития может окончить среднюю школу с достаточной успеваемостью. При этом очень важным обстоятельством является внимание учителя и родителей к личности ребенка.
Родители должны адекватно оценивать его возможности. То, что ребенок не всегда успевает усваивать учебную программу, особенно на первых этапах, - это не его прихоть или лень, а физические и психологические факторы, которые влияют на мышление и действия.
Конечно же, воспитание детей с задержкой развития – это очень долгий и объемный процесс, который требует постоянного внимания, участи и терпения со стороны каждого из родителей.
Воспитание таких детей обычно очень тяжелое и длительное испытание для родителей, поэтому многие специалисты советуют родителям нанимать квалифицированных психологов, которые занимаются подобными заболеваниями.
Самое главное, что должны делать родители при воспитании ребенка с замедлениями умственной активности – это:
- уделять ему очень много внимания;
- пытаться показать, что он ничем не отличается от своих сверстников;
- чтобы развить у ребенка интерес к обучению нужно постоянно подталкивать его, заинтересовывать;
- делать специальные упражнения и др.;
- чтобы понемногу развивать память и речь ребенка, нужно постоянно с ним разговаривать, интересоваться о том, какие будут уроки завтра, что нужно положить в портфель и т.д.
Ни в коем случае нельзя предъявлять к ребенку слишком завышенные требованиям, которые будут не только выше его понимания, но и его физических возможностей.
При таком подходе есть вероятность того, что ребенок закроется в себе, и не будет уделять внимание и проявлять интерес к внешней среде. Поэтому нужно хорошо продумывать все те задания, которые вы даете ребенку.